听说过化学老师将元素周期表编成歌的，
也见过数学老师将冲刺试卷的最后一题化成诗的，
但是你见过地理老师的情书记忆法吗？
没错，你没有听错！浙江金华，一中学90后地理老师，4天收到土封地理“情书”。原来这是老师给学生布置的作业：必须用地理知识写下一首情诗！
封情诗一出，瞬间上了全网热搜：
还有一些大概是已经做成明信片的：
围观下的小伙伴们都炸了：
没点地理知识可能看不懂哦！文科生的浪漫，如果地理没学好连情书都看不懂啊！这是怕以后找不到对象吧，老师让您操心了！
当然，来而不往非礼也。据说老师还会把一些好的情书制作成明信片，作为新年礼物送给同学们。
喜欢一个老师，爱上一个学科，是多美的一件事
上过学的人都知道，学生时代喜欢一个老师，爱上一个学科，是常有的事。
相反，也有人讨厌一个老师，而厌恶一个学科，从此成绩一落千丈。
比如瑜瑜妈妈说，上五年级的女儿就是这种情况，原来数学成绩挺好的，自从换了数学老师，瑜瑜的成绩就日渐下滑，仔细盘问才知道，原来瑜瑜不喜欢这个新的数学老师，她总觉得这个老师也不喜欢她，所以上课听讲也不如认真的了，作业总草草了事，所以成绩越来越差，再怎么补课都不行，为此瑜瑜妈妈烦恼不已。
当孩子喜欢某一科老师时，怎么办？孩子不喜欢某个老师，慢慢会对某门功课兴趣下降，进而某科成绩滑坡导致偏科，这个疙瘩不解开，就会影响孩子在校的学习和生活质量，甚至造成阴影。
这时，作为家长如何做呢？
第一：家长做好疏导者
当孩子和家长控诉老师时，作为聪明的家长一定不要火上浇油，甚至事情还没搞清楚就去找到学校等，都是不理智的行为，搞不好还会彻底僵化师生关系。
正确的做法是：
先听：耐心听完孩子的倾诉，通常来说，当孩子表达出全部不满时，心里的怨气就会消失一半。共情：听完之后，家长切记不要讲大道理，家长越是理解孩子的心情，越能和孩子达成共识，越能得到孩子的信任。找解决办法：你可以征求孩子，希望老师怎样对他，需要爸爸妈妈如何和老师沟通等，如果是误会如何化解等等，有时孩子的办法会事倍功半。
第二：告诉孩子“晕轮效应”
什么是晕轮效应？
有时候你抬头看月亮，会发现月亮的周围有一圈模糊的光环，这就是晕轮，然而晕轮并不是月亮本身。同样的，我们在对一个人做出判断时也往往只从局部出发，扩散出整体印象，以偏概全。这就是由美国心理学家爱德华·戴克在上世纪20年代提出的“晕轮效应”。
用在师生关系上也是同理，你看到老师的某一面，并不代表老师的全部，要学会多角度全面了解后才能判定。
第三：告诉孩子宰相肚子能撑船
为了防止孩子下次再因为某一老师而厌恶一个学科，教会孩子理解老师的不容易，老师不是父母，不是只有一个学生，全班40多名孩子，不可能面面俱到，老师疏忽的情况也很正常，要学会包容别人，即使老师真的可能一是误会你了，你也不必气急败坏，真相总会大白，那时老师定当刮目相看，宰相肚子能撑船。
第四：教孩子不应该“恨屋及乌”
成熟的做事方式应该对事不对人，不应该“恨屋及乌”，不要因为个人的喜好而否定了整个学科的学习，采用对自己学业不利的方式对抗老师，实际上是一种幼稚的处理问题的方式。
老师不会因为某一个学生的不喜欢而怎样，但如果你因为不喜欢某科老师，而耽误了学业，知识的漏洞就会越来越大，将来想补都补不过来。
最后说说，你家孩子有没有喜欢一科老师爱上一门功课的情况？还是因为厌恶一个老师，导致成绩下滑？你是怎么办的呢？欢迎大家留言讨论