随着全球气候变暖，海平面上升、地面下沉的趋势逐渐加剧，那么，地处长三角地区的上海将面临哪些问题？我们又该如何守护家园？12月22日，上海市卢湾中学举办了上海市义务教育项目化学习三年行动计划专题工作坊活动，20名七年级学生从真实生活、真实情景中发现地理问题，在为期一个月的项目化学习过程中，为“守护上海”想出了各种解决办法。
在现场展示环节，第一组学生经过前期查阅资料和思考认为地下水的回灌填充可以缓解地面沉降的问题。“利用人工回灌技术，建立深层地下水库，填补地下水漏斗,解决深层地下水水源枯竭问题,以改善地下水水质、防止咸水入侵。”小组组长吴悠介绍说，他们采用的是人工回灌技术中的压力回灌方式。水在初步处理之后，流入渗滤池，在渗滤池中加氯消毒之后，就会因液压机的推动顺着滤水管流入地下再次过滤细小泥沙，通过不同走向的回灌井深入，流入地底进行回灌，以达到防止地面沉降的效果。
第二组学生的解决方案是建造一圈浮岛，也就是移动的大坝。“我们的设计理念是用石柱切割海水，把海水动力分割成小块以此减少海浪对人工岛的冲击力。”而这一设计灵感来源于吴淞口滨江森林公园的防波堤设计。小组组长吴泽修还展示了他们用学校的3d打印设备打印出来的人工岛模型。
第三组学生的想法是从长江口到洋山港建起一道长长的堤坝，既能解决海平面上升的问题从而使内陆地区不会被淹没，又能使船只通行无阻。组员罗嘉婕也展示了他们最终的优化模型，由上坝、中坝、下坝三层组成。他告诉记者，船从内陆通船口进入，闸口会开启，海面会随着每个闸口的开启依次上升，等船上升到与外面海平面持平时船可以通行了，等船通行完毕之后，闸口会关闭，关闭以后海水随底部管道排出，之后由管道输送到海水处理厂使其变成可利用的水资源。
“如果让海水冲进来，让上海变成威尼斯这样的水城可不可以？”第四组学生刚提出这样的想法就引起现场观众的